大学计算机教学部教师简介

1.祁建宏，男，甘肃省临洮县人，副教授。1995年毕业于西北师范大学计算机应用专业，现任信息工程学院计算机公共教学部主任。主要从事计算机算法设计、大学计算机基础课程教学改革等领域的研究工作。主要讲授《计算机组成原理》、《计算机操作系统原理》、《C语言程序设计》、《软件工程》、《大学计算机应用基础》等课程。所负责的《C程序设计与系统开发》为省级一流课程。主编教材4部，参编5部。主持或参与各类项目13项，第一作者发表论文14篇。获各类表彰奖励14项。

2.屈宜丽，女，副教授，硕士，甘肃平凉人。2003年本科毕业于西北师范大学计算机科学与技术专业，2009年获兰州交通大学交通信息工程及控制专业硕士学位，现任信息工程学院计算机公共教学部副主任。现主要从事计算机应用、大学计算机基础课程教学改革等领域的研究工作。多年来主要讲授《大学计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《软件系统测试》、《软件工程》等课程。《大学计算机基础I》省级在线一流课程负责人。参编教材3部，主持或参与省部级项目5项，发表教改与学术论文18篇，获各级各类表彰奖励20余项。

3.韩晓红，女，山西临汾人，教授/高级工程师，民盟盟员。主讲课程《大学计算机基础》先后获得校级精品课程、校级一流课程、省级精品在线开放课程和省级一流课程，荣获兰州城市学院学术带头人、中青年教学科研骨干、师德标兵等荣誉称号。近年来，在国家级核心期刊和省级期刊发表学术论文20余篇；主编参编专著、教材5部；申请科研经费30万元。科研成果先后获得国家级奖1项、省部级奖2项；指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获甘肃省特等奖1项、一等奖1项；主持完成甘肃省教育厅、甘肃省社科联项目2项；指导学生参加甘肃省计算机学科竞赛和兰州城市学院计算机应用能力竞赛并多次获奖。

4.孙传庆，男，山东章丘人，硕士研究生，教授，高级工程师。信息工程学院教师，2002年访学新西兰一年。现主要从事数据库应用、办公自动化、网络安全等计算机技术应用领域的研究工作。多年来主要讲授模拟电子技术、数字电子技术、算法与实现、数据库技术、网络技术、办公应用等课程，是大学计算机教学团队的主要成员及相关模块的负责人。本人或指导学生多次在各类比赛中获奖。主持或参与省、部级科研项目4项目。主编教材2部，参编教材2部，翻译教材1部。在省级、国家级等刊物发表学术论文30余篇。

5.张天云，男，信息工程学院教师、教授。1991年于西北师范大学计算机系获学士学位，2004年于西北师范大学数信学院获硕士学位，2008年于兰州理工大学材料学院获博士学位。长期从事计算机专业教学、校园网建设等工作，主要研究方向为多指标综合评价、预测等。参与国家级、省级自然科学基金项目3项；主持教育厅科项研目1项，通过鉴定，国内领先；参与地厅级科研项目4项。以第一作者身份在中文核心以上期刊发表论20余篇，出版专著2部，发明专利授权2件。兰州城市学院第二届、第三届学术带头人，“纳米材料计算模拟与应用”重点学科带头人。

6.郏伯荣，女，安徽蒙城人，副教授，中共党员。毕业于兰州大学计算机科学与技术专业，硕士研究生。从教20余年，致力于计算机公共基础教学和专业教学工作。始终遵循学高为师、身正为范的职业理念，不忘初心，做好教书育人工作。除了完成专业课程的教学工作外，还在专业论文撰写，指导学生参加专业竞赛，课程项目改革的申请实施，教材的编写，网络慕课的建设等方面努力学习，不断提高。

7.郭丽，女，副教授，硕士，甘肃兰州人。主要从事计算机科学与技术专业、软件工程专业、数据科学与大数据技术专业的教学与科研工作，主讲课程有《数据库原理及应用》、《面向对象程序设计》、《软件工程实践（数据库设计与开发）》、《数据分析与可视化技术》、《软件项目管理》等。主要研究领域为数据库原理、数据库设计与开发技术、大数据分析与可视化。主编专业教材2部，参编教材2部；发表学术论文20篇，其中EI检索2篇，CPCI-S检索2篇。主持完成甘肃省教育科学规划项目1项，参与完成甘肃省教育科学规划项目4项，参与完成兰州市哲学社会科学规划项目1项。曾获第十一届全国多媒体课件大赛优秀奖；作为主要完成人获得兰州城市学院第二届教学课件大赛一等奖；兰州城市学院毕业论文优秀指导教师。指导学生获得“中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛”省级二等奖1项，获得“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛优秀奖1项、省级一等奖1项、省级二等奖3项、省级三等奖4项。

8.李秦渝，女，硕士，讲师。2003年毕业于桂林电子工业学院电子信息工程专业，取得学士学位；2009年毕业于兰州交通大学交通信息工程及控制专业，取得硕士学位。2003年开始从事计算机教学，主要研究方向为智能信息处理、计算机教育改革，主讲课程《计算机应用基础》、《信息技术导论》。从教以来发表论文多篇，参编教材1部；主持甘肃省教育科学“十二五”规划课题一项；获得多项教学荣誉；指导学生多次获奖。